как оценивать портфолио ученика

 

 

 

 

Разработан также механизм оценки портфолио, в соответствии с которым можно оценивать процесс и характер работы над ним, отдельные рубрики поПри презентации «портфолио» оцениваются: самостоятельность, отражение собственной позиции ученика относительно Итоговая балльная оценка делает портфолио этого типа действенным механизмом определения образовательного рейтинга ученика, т.к. может статьКаждый из письменных компонентов оценивается по четырёхбалльной шкале (от 1 до 4) по следующим критериям Что же такое портфолио ученика начальной школы? Термин «портфолио» пришел в педагогику из политики и бизнеса: каж-дому знакомы понятия министерский портфель, портфель инвестиций. Портфолио (итал. portfolio портфель, папка для документов) Наличие интересных проектов, отзывов о прочитанных книгах, таблиц оценивания, творческих работ и т.п.1 балл за каждую творческую работу, содержащую рефлексивную оценку. 1.2Понятие и сущность «портфолио» младших школьников. В современной системе образования возникла проблема оценивания, возникла необходимость изменить сам подход к оцениванию ученика, а это предполагает изменение философии оценки. Подготовила: учитель химии и биологии МБОУ КСОШ 2 Исмагилова Н.В. « Портфолио ученика как система оценивания достижения требований. Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения». Положение о Портфолио ученика (Портфеле учебных достижений). в государственном бюджетном общеобразовательномПортфолио относится к разряду индивидуализированных оценок, ориентированных на новые формы оценивания, а также самооценивания. Портфолио ученика профильной школы.

Прутченков Александр Сергеевич, док. пед. наук, проф кафедра развития образовательных2. Оценить его образовательные достижения и дополнить (заменить) результаты тестирования и других традиционных форм контроля. Таким образом, для ученика становится понятной ценность портфолио: портфолио это рабочий инструмент, позволяющий эффективно контролировать, планировать и оценивать свои достижения. Портфолио является формой аутентичного оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческойОценивать материалы Портфолио должен, прежде всего, ученик с помощью взрослых (родителей, учителя). Критерии оценки портфолио. Портфолио учащихся оценивается классным руководителем не реже 1 раза в полугодие по следующим критериямСлайд 44 из презентации «Портфолио ученика начальных классов» к урокам педагогики на тему « Портфолио начальной школы». научиться пополнять и оценивать материалы своего портфолио, 1.

Б)- учителя: обучать ученика порядку пополнения портфолио основным набором материаловМатериалы, которые пополняются учеником, оцениваются по той же шкале уровней успешности самим учеником. Портфолио достижений ученика папка с файловыми вкладышами. Портфолио ученика начальных классов включает в себя следующие разделыПедагоги, которые уделяют достаточно внимание стараниям ребенка, смогут положительно оценить их. 6.3. Оценивать материалы Портфолио должен прежде всего ученик с помощью взрослых (родителей, учителя).6.4. Оценка как отдельных составляющих, так и Портфолио в целом ведётся на критериальной основе. Создание портфолио ученика является дополнительным стимулом для раскрытия его способностей, оно дает ему уверенность в своих силах для новых свершений.

Для чего ученику это нужно? До недавнего времени наличие портфолио у ученика зависело от желания учителя.самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы самостоятельно оценивать свои результаты 4.2. Критерии для оценивания портфолио (см. приложение 1) 4.3 Учет результатов.Портфолио ученика начальной школы (1-4 класс) собирается родителями, классным руководителем, обучающимися. Просмотр содержимого документа «Портфолио как средство оценивания достижений обучающихся.»Девизом работы с портфолио ученика начальной школы должна стать фраза «Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован» Именно технология / Портфолио ученика начальной школы, структура портфолио, критерии для оценки портфолио. Портфолио - это образцы проделанной работы, которые раскрывают способности и умение ученика. 1.1. Настоящее Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся МКОУ ХМР СОШ с. Нялинскоеразработано в соответствии с решением педагогического совета о введении портфолио как новой формы оценивания ученика. Школьный портфолио ученика начальных классов может состоять из следующих разделов: 1.Титульный лист с фотографией.Достижения учащихся нужно не оценивать, а документировать. Важно достигнутые успехи сделать непосредственно зримыми: ученик сам 8 Педагогическое значение технологии портфолио для учителей: Реализация индивидуального подхода в процессе обучения ученика.10 Технология портфолио обеспечивает новые подходы к оцениванию и оценке: Базируются на стандартах обучения. Учитель заранее дает и разъясняет план работы микрогрупп, назначает лидера. Группа должна заслушать и обсудить каждого ученика и дать каждому рекомендации в течение 58 минут.Портфолио целесообразно оценивать не в баллах, а в уровнях. «Портфолио ученика школы как метод оценивания личностного роста в рамках внедрения ФГОС». Автор опыта: Аминева Гузель Туктагуловна Цель портфолио ученика начальной ступени обучения сбор, систематизация, хранение и презентация результатов развития ребёнка, его достижений, способностей, склонностей, интересов.Портфолио является современным инструментом оценивания результатов, с В начальной школе такая форма оценивания, как портфолио, носит, прежде всего, обучающий характер, является инструментом«Чему учат в школе» - памятка о том, чему и как ты будешь учиться в школе. Ученик сам может оценить свои умения в начале и в конце учебного года. Arter и Spandel определяют портфолио как «целеустремленное собрание работы ученика, которая показывает учащимся ихДля того, чтобы ученики могли оценивать свою работу, помимо целей обучения должны быть разработаны ясные стандарты и критерии оценивания. Оценивание образовательных достижений школьников. Понятие оценивания в образовании. Подходы к оцениванию в разных системах образования.Портфолио ученика в рамках предпрофильной школы. Учитель заранее дает и разъясняет план работы микрогрупп, назначает лидера. Группа должна заслушать и обсудить каждого ученика и дать каждому рекомендации в течение 58 минут.Портфолио целесообразно оценивать не в баллах, а в уровнях. Портфолио ученика начальной школы. Оценка не кнут и не пряник, а просто показатель ростаОн относится к разряду «аутентичных» (то есть истинных, наиболее приближенных к реальному оцениванию) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на Одним из средств индивидуальной накопительной оценки знаний учащегося является портфолио достижений ученика. Портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами». Локальный акт «Портфолио — форма оценивания достижений ученика».Работа по технологии «портфеля» позволяет учителю оценить уровень самостоятельности детей, выявить проблемы в формировании само- оценки учащегося, определить преобладающую мотивацию курсах таблица «Мое участие в школьных и внешкольных мероприятиях», в которой учащийся фиксирует все виды творческой деятельности на протяжении установленного срока ведения Портфолио сведения об общественной деятельности учащегося Портфолио как одна из форм оценивания индивидуальных достижений учащихся.Что может дать Портфолио ученику после окончания 9-го класса? более точно оценить свои успехи. Ученик: самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы самостоятельно оценивает свои результаты самостоятельно является ответственным лицом за внедрение в педагогическую практику современного оценивания - портфолио Критерии оценки портфолио ученика. 1) Внутренний контроль. 1. Учебная работа.V. Критерии оценки достижений обучающихся 5.1. Портфолио ученика проверяется и оценивается классным руководителем Портфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста.Предварительные результаты. Работа по технологии портфолио позволяет учителю: оценить уровень самостоятельности детей Портфолио ученика (содержание и оформление) как оценка достижений планируемых результатов.Это дает возможность как качественно, так и количественно оценить материалы портфолио, но не описывает процесса индивидуального развития личности, разнообразия ее "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений .В современном мире каждый человек должен адекватно оценивать свои возможности. Суметь точно себе ответить, что я умею, и что я могу. Людмила Потоцкая Структура, содержание и принципы формирования портфолио учащегося начальной школы. В данной работе представлена авторская разработка по составлению и структурированию портфолио учеников начальных классов в соответствии с ФГОС. Портфолио ученика инструмент оценки результатов освоения ООП.Портфолио ученика является инновационной технологией в оценивании, особенно для детей младшего школьного возраста. Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе в рамках внедрения нового образовательного стандарта является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка. 33.Портфолио как технология оценивания. Одним из ориентиров обновления оценки качества образования является технологияи учения ребёнка, более адекватно оценивать как сильные так и слабые стороны своих детей как учеников и более активно сотрудничать со школой. Результаты оценки портфолио. I. Внутренний контроль 1. Учебная работа.4. Раздел IV « Портфолио отзывов» (Максимум 3 балла) перечень представленных отзывов и рекомендаций заключение о качестве выполненной работы, рецензии Информацию об учащихся, полученную из портфолио ученика, классный руководитель не разглашает.Классный руководитель, родители совместно с детьми отслеживают оценивают динамику индивидуального развития и личностного роста, поддерживают его образовательную Модель портфолио ученика начальной школы состоит из титульного листа и семи разделов: Титульный лист (см. п.3.2) Раздел "мой мир".5. Критерии оценивания портфолио: 5.1. В конкурсе используется накопительная оценка, которая включает в себя. Основные типы портфолио Система оценивания и критерии качества портфолиопостепенно научиться САМОСТОЯТЕЛЬНО не только оценивать свои достижения в различных областях, что, безусловно1. Портфолио ученика. [Электронный ресурс]. Версия 1.0 / Сост. Это практически готовые портфолио ученицы или ученика.Еще портфолио развивает у младшего школьника умение учиться: он самостоятельно обдумывает мотивы собственных действий, ставит цель, а так же планирует ее достижение и оценивает результат. Наличие у ребенка портфолио позволит сделать оценивание оптимистичным, не допустить потери веры в себя, в свои силы в самом начале пути.Ученик оценивает свое задание сам, затем учитель дает оценку, а далее эти оценки сопоставляются. Обобщение педагогического опыта по теме. «Портфолио ученика, как система оценивания достижений требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения».

Полезное:


 



©